張同學(xué)不是一個(gè)非常果斷的人,讀大學(xué)的時(shí)候,本科機(jī)械工程專業(yè)是被調(diào)劑的,對(duì)于讀碩士的專業(yè)也沒有特別的想法。第一次接觸中,是爸爸根據(jù)孩子的性格及今后的發(fā)展一起協(xié)助做出的決定,基本定下了研究生申請(qǐng)專業(yè)的方向: 會(huì)計(jì) HR、marketing,management這一類。專業(yè)確定后
3月,此時(shí)距離英國留學(xué)網(wǎng)申的第一批開放時(shí)間已有3個(gè)多月,已經(jīng)錯(cuò)過了最佳的申請(qǐng)時(shí)間,尤其是一些競爭激烈的名校商學(xué)院已經(jīng)開始陸續(xù)關(guān)閉申請(qǐng),而一些熱門的專業(yè)也已經(jīng)關(guān)閉。即便是如此迫在眉睫的狀況,方同學(xué)遺憾錯(cuò)失了自己理想中的學(xué)校,英國留學(xué)便成為了她最后可以押的
學(xué)生是國內(nèi)會(huì)計(jì)金融專業(yè)本科,雅思成績6.0,均分80分,學(xué)過相關(guān)課程但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),在和學(xué)生溝通之后給學(xué)生建議提高語言成績,安排了背景提升,根據(jù)學(xué)生的本科專業(yè)進(jìn)行了分析,要求文案老師在ps中說明了數(shù)學(xué)方面的能力和相關(guān)專業(yè)和工作經(jīng)歷。學(xué)生后期拿到6.5分雅思成績
學(xué)生本科是學(xué)電影專業(yè),想進(jìn)入時(shí)尚管理行業(yè),屬于藝術(shù)到商科的跨專業(yè)申請(qǐng),但是只要有相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就能提高申請(qǐng)成功率。在選定專業(yè)方向之后學(xué)生去了北京和韓國從事了自己熱愛的奢侈品營銷,在看起來很光鮮的行業(yè)背后,需要非常扎實(shí)的市場(chǎng)營銷,品牌學(xué)等專業(yè)知識(shí)支撐,更
學(xué)生本科專業(yè)是金融學(xué),未來想從事演藝經(jīng)紀(jì)的工作,平時(shí)喜歡追星,想找一個(gè)適合的專業(yè)來滿足未來的職業(yè)需求。一開始我們目標(biāo)是申請(qǐng)傳播學(xué)的分支PR專業(yè),但是學(xué)校的申請(qǐng)要求里,我們無法滿足專業(yè)背景的前置條件,所以回到商學(xué)院里繼續(xù)找適合的專業(yè)。在市場(chǎng)營銷和整合營銷
學(xué)生自己想申請(qǐng)時(shí)尚管理或者藝術(shù)管理類型的專業(yè),但是大多數(shù)學(xué)校需要提供論文和作品集,學(xué)生時(shí)間比較緊迫,還有半學(xué)期畢業(yè)的情況下選擇找我申請(qǐng),在分析了學(xué)生的英國成績后,排名靠前的學(xué)校在2:2學(xué)位中可以申請(qǐng)的只有謝菲爾德的東亞管理方向,于是在經(jīng)過學(xué)生認(rèn)可后申請(qǐng)
梁同學(xué)是大四上學(xué)期與我們簽約的,她的情況非常典型,雙非院校,均分八十出頭,但是學(xué)生想去世界排名前二百的院校。但是一般來說,但大多數(shù)學(xué)校要求學(xué)生的本科學(xué)校為211、985,或者雙非院校均分在85分以上。在跟梁同學(xué)全面分析了利弊之后,Ricky給她推薦了?巳卮髮W(xué)。
顧同學(xué)是大三下學(xué)期與我們簽約的,發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)較少,在大三申請(qǐng)前安排了兩個(gè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)。并在挑選專業(yè)時(shí)突出了學(xué)生在校期間的技能包括專業(yè)的重疊。金史密斯是英國傳媒專業(yè)排名前十的學(xué)校也是很多浙傳學(xué)生的dream school。學(xué)生深深地喜歡上了這個(gè)美麗的學(xué)校,積極地配合
學(xué)生是學(xué)廣告學(xué)專業(yè),申請(qǐng)的也是本專業(yè)的碩士。與學(xué)生溝通后發(fā)現(xiàn),學(xué)生非常迷茫,不確定自己該選什么,繼續(xù)學(xué)能做的又不甘心,希望能夠多學(xué)一點(diǎn)復(fù)合技能。我給學(xué)生的建議是在本專業(yè)繼續(xù)深入,比如傳播學(xué)可以往公共關(guān)系,媒體管理,整合營銷等深入學(xué)習(xí)下去。參考標(biāo)準(zhǔn)通常
學(xué)生是去年申請(qǐng)香港,之后選擇gap一年改申請(qǐng)英國的學(xué)校。背景非常不錯(cuò),之前也去了網(wǎng)易的公關(guān)部實(shí)習(xí),目前在北京實(shí)習(xí)。這樣的經(jīng)歷在申請(qǐng)過程中也能起到很好的提升,并且在選擇專業(yè)的時(shí)候也能夠找出跟未來職業(yè)規(guī)劃匹配的東西。學(xué)生在比較公關(guān)和廣告專業(yè)的時(shí)候,我們會(huì)分析
學(xué)生是一位追星族,目標(biāo)是能夠進(jìn)入經(jīng)紀(jì)公司或者傳媒公司做藝人營銷和發(fā)行的工作。我們定專業(yè)的方向集中在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理、市場(chǎng)營銷、整合營銷傳播,本來也是考慮香港城市大學(xué)的IMC專業(yè),但是今年香港不適合申請(qǐng),于是轉(zhuǎn)戰(zhàn)英澳。英國的問題是很難跨專業(yè)申請(qǐng),學(xué)生本科是金融
學(xué)生最初的目標(biāo)是去浸會(huì)大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)和香港中文大學(xué)新聞學(xué)專業(yè),但是時(shí)態(tài)變化太快,無奈只能另作選擇。在剩余的國家里,英國澳洲地理原因,家里擔(dān)心學(xué)生安全問題,東南亞其他國家小語種沒有基礎(chǔ),太落后的國家不感興趣,正在我們愁著沒有合適的目的地的時(shí)候,突然意識(shí)
英國口腔臨床相關(guān)專業(yè)競爭激烈,大多要求兩年全職專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。 在和學(xué)生溝通后,學(xué)生考慮畢業(yè)后直接銜接碩士,不考慮先工作再申請(qǐng),在分析學(xué)生需求和實(shí)際錄取標(biāo)準(zhǔn)后,給學(xué)生選定在口腔技術(shù)方向,課程有大量臨床實(shí)操,又不會(huì)強(qiáng)制要求學(xué)生具有全職工作經(jīng)驗(yàn)。朱同學(xué)本身成
學(xué)生本科是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè), 2018年畢業(yè)以后在北京從事網(wǎng)絡(luò)安全工作,工作后感覺還有必要繼續(xù)進(jìn)修,所以辭去工作后全力準(zhǔn)備雅思,同時(shí)在同學(xué)推薦下找我們辦理留學(xué)。辦理過程中,我提前幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作,同時(shí)準(zhǔn)備一些基本的申請(qǐng)材料,然后學(xué)生可以安心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)雅思,
學(xué)生本科GPA還不錯(cuò),但是院校在國際排名上比較靠后是申請(qǐng)上的一個(gè)難題。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)在她的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐經(jīng)歷非常的豐富。除此之外,學(xué)生也提升了學(xué)術(shù)背景,這為成功申請(qǐng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終錄取院校金斯密斯在傳媒專業(yè)QS排名第七,全英排名第二,是名副其實(shí)
學(xué)生是國內(nèi)哈爾濱理工大學(xué)在讀研究生,但是無雅思成績,無任何背景,除了均分87分比較有優(yōu)勢(shì)。在和學(xué)生溝通之后給學(xué)生安排了背景提升和實(shí)習(xí),并且要求學(xué)生盡快考出雅思成績。根據(jù)學(xué)生的本科專業(yè)進(jìn)行了分析,最后申請(qǐng)到了曼大。
學(xué)生在大四畢業(yè)后時(shí)接觸到Vivian老師,當(dāng)時(shí)是媽媽先過來為學(xué)生咨詢,媽媽稱因?yàn)橛信笥训淖优谟鴮W(xué)商科,目前回國順利找到了滿意的工作,希望自己孩子也可以有不錯(cuò)的未來。孩子英語尤其是口語不好,比較害怕出國留學(xué)。父子雙方還沒有確定到底要不要去英國留學(xué)。Vivian
林同學(xué)是大四上學(xué)期與我們簽約的,她的情況非常典型,雙非院校,均分不到八十分,但是學(xué)生想去世界排名前二百的院校。但是一般來說,世界排名前二百學(xué)校的商學(xué)院有一個(gè)共同的特點(diǎn),要求學(xué)生的本科學(xué)校為211、985,或者雙非院校均分在85分以上。在跟林同學(xué)全面分析了利弊
學(xué)生9-11年級(jí)在英國陶頓中學(xué)就讀,為了未來本科時(shí)候的選擇可以更為廣泛,學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)高中學(xué)習(xí)非常具有挑戰(zhàn)性的IB課程(國際文憑組織為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程,IB課程也是國際認(rèn)可度最廣泛的課程之一)。
學(xué)生是國內(nèi)哈爾濱理工大學(xué)在讀研究生,但是無雅思成績,無任何背景,除了均分87分比較有優(yōu)勢(shì)。在和學(xué)生溝通之后給學(xué)生安排了背景提升和實(shí)習(xí),并且要求學(xué)生盡快考出雅思成績。根據(jù)學(xué)生的本科專業(yè)進(jìn)行了分析,最后申請(qǐng)到了曼大。