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Yin同學(xué)，高中畢業(yè)，雅思6.0，成功申請馬來西亞泰萊大學(xué)工料測量本科。
Shen同學(xué)，本科，廣東金融學(xué)院保險學(xué)專業(yè)，均分79.8，碩士，云南財經(jīng)大學(xué)保險專業(yè)，均分83.12，錄取馬來西亞理工大學(xué)哲學(xué)博士。
Zhou同學(xué)，安徽理工大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，均分81.7，錄取馬來西亞國民大學(xué)人工智能碩士。
Sha同學(xué)，�？铺m州外語職業(yè)學(xué)院+蘭州工商學(xué)院本科，專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，均分79.6，錄取博特拉大學(xué)運(yùn)動科學(xué)教育碩士。
Wu同學(xué)甘肅某高中，高中均分85，錄取博特拉大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)士。
馬來西亞博特拉大學(xué)博士教育心理學(xué)博士專業(yè)的研究方向廣泛，涵蓋教育心理學(xué)的基本理論、方法及其應(yīng)用等方面。
恭喜曹同學(xué)拿到諾丁漢大學(xué)馬來西亞分校碩士錄取，商科專業(yè)，學(xué)生幾年前也是由顧老師辦到泰萊大學(xué)讀本科的，畢業(yè)了又找到顧老師幫忙辦理碩士，感謝信任，恭喜拿到offer。
Z同學(xué)是去年高中畢業(yè)，家長一年前就由朋友推薦過來咨詢，朋友的孩子是前兩年袁老師辦去理科大學(xué)讀本科的，這大半年時間Z同學(xué)在學(xué)雅思，今年考出了5.5，決定正式申請，前一天剛提交理工大學(xué)的申請，第二天就火速拿到了offer，這效率是杠杠的，
Yang同學(xué)，海南海洋熱帶學(xué)院生態(tài)環(huán)境專業(yè)，均分77，錄取莫納什大學(xué)馬來西亞分校數(shù)據(jù)科學(xué)碩士。
朱同學(xué)的姐姐是前兩年通過袁老師辦理去理工大學(xué)讀碩士的，目前在新山工作，現(xiàn)讓弟弟也過去深造。朱同學(xué)是中專學(xué)歷，由于馬來西亞現(xiàn)在要求提供學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證，而學(xué)信網(wǎng)對中專沒有開放認(rèn)證的通道，所以理工大學(xué)審核過程花了一些時間，經(jīng)過我們的爭取，開證明，補(bǔ)充解釋信等，
L同學(xué)高中畢業(yè)已兩年，之后一直在學(xué)英語，申請思特雅大學(xué)醫(yī)學(xué)本科，順利通過面試，拿到offer。
Qi同學(xué)，普通高中均分85+，高考成績：453，錄取莫納什大學(xué)馬來西亞分校商務(wù)和商業(yè)學(xué)士。
Zhou同學(xué)，杭州第四中學(xué)，均分78，雅思5.5，錄取馬來西亞理科大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)士。
Li同學(xué)，雙非院校，均分80，莫納什大學(xué)馬來西亞分校國際商務(wù)碩士。
Li同學(xué)，雙非院校，均分80，錄取馬來西亞理科大學(xué)商業(yè)分析碩士。
學(xué)生國內(nèi)高考成績二本線，認(rèn)為國內(nèi)二本院校的專業(yè)和背景都不是自己想要學(xué)習(xí)的。所以考慮出國留學(xué)，在和李卓妍老師溝通后確定以馬來西亞作為留學(xué)目的國家。學(xué)生數(shù)學(xué)成績還不錯，考慮學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。在遞交申請2個月后順利拿到錄取，現(xiàn)在已經(jīng)在馬來西亞博特拉大學(xué)就讀本科課程
恭喜來自深圳的龍鳳胎兄妹雙雙拿到博特拉大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的錄取通知，也感謝劉爸爸對顧老師的信任，把兩個孩子的馬來西亞申請學(xué)校事宜交給顧老師。
3年前由顧老師辦到馬來西亞思特雅大學(xué)讀本科的葉同學(xué)以80%都A的成績和GPA3.76的高分順利畢業(yè)了，學(xué)生想再吉隆坡建設(shè)大學(xué)讀個TESOL碩士，顧老師還很記得這個學(xué)生，也很開心學(xué)生還記得顧老師，3年前學(xué)生抵達(dá)思特雅了還給顧老師發(fā)了照片作為成功案例，學(xué)生又再次順利抵達(dá)了
劉同學(xué)是一位非常認(rèn)真努力嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的學(xué)生，特別是在英語方面，精益求精，本科是英語專業(yè)畢業(yè)，英語水平非常不錯，但雅思還沒考，由于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作過，愛上了教師這份職業(yè)，所以拜托袁老師幫他申請英語教育專業(yè)。準(zhǔn)備文書的過程中，劉同學(xué)反復(fù)琢磨，反復(fù)修改，反復(fù)提出
許同學(xué)，父母在馬來西亞工作，隨父母一起來到了馬來西亞讀高中，高中畢業(yè)了，通過馬來西亞當(dāng)?shù)豒EC成績，申請到了馬來西亞某大學(xué)，但是在剛讀沒多久，學(xué)生不是特別喜歡這個學(xué)校，就打算換到商科更為出色的英迪大學(xué)，在網(wǎng)上找到了顧老師，很快申請到了英迪的OFFER，很順利
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