Z同學(xué),武漢楓葉國(guó)際 (世界課程體系),均分87+,SAT1400+成功申請(qǐng)多倫多大學(xué)數(shù)學(xué)與物理科學(xué)本科。
L同學(xué),美高背景,GPA4.0+,托福105+,SAT1400+,成功錄取巴納德學(xué)院本科。
Zhou同學(xué),普高國(guó)際班,ACT35,托福111,成功申請(qǐng)?jiān)绲咎锎髮W(xué)國(guó)際教養(yǎng)項(xiàng)目本科。
張同學(xué),普高學(xué)生,均分81,雅思5.5,成功申請(qǐng)匈牙利塞格德大學(xué)工商管理學(xué)士。
T同學(xué),鄭州某高中國(guó)際部,成功錄取麥吉爾大學(xué)食品科學(xué)學(xué)士BS Food SciencesBA General。
焦同學(xué),鄭州某國(guó)際班,成功申請(qǐng)羅格斯大學(xué)本科!
W同學(xué),武漢光谷外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,Alevel體系,成功申請(qǐng)倫敦國(guó)王學(xué)院物理本科專業(yè)。
武漢楓葉國(guó)際學(xué)校,SAT:1450
王同學(xué)跨過(guò)了高考的獨(dú)木橋,過(guò)了重點(diǎn)線,擠進(jìn)了浙江省一所師范類大學(xué)。
小孫是個(gè)活潑有自己想法的女孩,和她父母一起來(lái)我們這邊咨詢澳洲的留學(xué)就很明確的告訴我們她以后想學(xué)景觀設(shè)計(jì)。
一篇好的文書(shū)創(chuàng)作不太可能是在短時(shí)間完成的。文書(shū)創(chuàng)作的過(guò)程其實(shí)也是學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自己、明確未來(lái)發(fā)展方向的過(guò)程。美國(guó)頂尖大學(xué)對(duì)于文書(shū)的要求很高,從文書(shū)邏輯的設(shè)計(jì)、到初稿、再到修改潤(rùn)色,需要花費(fèi)很多的精力和時(shí)間。所以,文書(shū)寫(xiě)作一定要給自己留足時(shí)間
乍一看學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)和GPA在美本申請(qǐng)中并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì),但拿自己分?jǐn)?shù)對(duì)比錄取學(xué)生分?jǐn)?shù)的觀念在美本申請(qǐng)中本身就是錯(cuò)誤的。SAT雖然被稱為美國(guó)高考,但SAT并不是越高越有優(yōu)勢(shì),高中均分也一樣。
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都是有自己的潛力,曾經(jīng)的國(guó)內(nèi)體制認(rèn)知的“差學(xué)生”可能真的是沒(méi)有找到適合自己的專業(yè)方向;每個(gè)學(xué)生都有她自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),還是適合自己的才是重要的,每個(gè)人成長(zhǎng)都是有一個(gè)過(guò)程,有時(shí)候我們也要留足給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都是有自己的潛力,曾經(jīng)的國(guó)內(nèi)體制認(rèn)知的“差學(xué)生”可能真的是沒(méi)有找到適合自己的專業(yè)方向;每個(gè)學(xué)生都有她自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),還是適合自己的才是重要的,每個(gè)人成長(zhǎng)都是有一個(gè)過(guò)程,有時(shí)候我們也要留足給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
李同學(xué),這個(gè)學(xué)生我接觸的比較久的一個(gè)學(xué)生,4年前給她辦理的加拿大的高中的申請(qǐng),當(dāng)時(shí)申請(qǐng)的是加拿大高中9年級(jí),當(dāng)時(shí)真的是一個(gè)懵懂的小女孩子。
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都是有自己的潛力,曾經(jīng)的國(guó)內(nèi)體制認(rèn)知的“差學(xué)生”可能真的是沒(méi)有找到適合自己的專業(yè)方向;每個(gè)學(xué)生都有她自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),還是適合自己的才是重要的,每個(gè)人成長(zhǎng)都是有一個(gè)過(guò)程,有時(shí)候我們也要留足給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間
薛同學(xué)成功申請(qǐng)到佛羅里達(dá)大學(xué)的本科,又一次驗(yàn)證了我們美國(guó)top30-50的名校比top30的學(xué)校更看重標(biāo)化成績(jī)的論點(diǎn)。普高學(xué)生相對(duì)于美高、國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班的學(xué)生來(lái)講,課外活動(dòng)和全面發(fā)展上確實(shí)有一定的差距,但勝在學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí),因此我們?cè)谠摪咐袕?qiáng)調(diào)標(biāo)化成績(jī),督促學(xué)生
李同學(xué),也是一位國(guó)內(nèi)普高的學(xué)生。對(duì)于美本申請(qǐng),美高或者海外國(guó)際學(xué)校的學(xué)生一般會(huì)比國(guó)內(nèi)普高學(xué)生有優(yōu)勢(shì)。李同學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是數(shù)學(xué),因此我們給學(xué)生出具的方案時(shí):1. 盡可能提高標(biāo)化成績(jī);2. 參加AMC10、AMC12數(shù)學(xué)競(jìng)賽。功夫不負(fù)有心人,最終申請(qǐng)前的成績(jī)是SAT1460,托福
學(xué)生自己想申請(qǐng)攝影類型的專業(yè),但是大多數(shù)學(xué)校需要提供論文和作品集,學(xué)生時(shí)間比較緊迫,還有半學(xué)期畢業(yè)的情況下選擇找我申請(qǐng),在分析了學(xué)生的成績(jī)后,是在經(jīng)過(guò)學(xué)生認(rèn)可后申請(qǐng)了這個(gè)偏冷門(mén)專業(yè),逆襲世界前一百的夢(mèng)想。在中間我們也建議學(xué)生準(zhǔn)備一點(diǎn)點(diǎn)之前自己的作品額
基于張同學(xué)的實(shí)際高考并不是特別理想的情況,文案老師建議學(xué)生提供PS、CV來(lái)增加成功率。