隨著春季學(xué)期的臨近，據(jù)美國(guó)《高等教育紀(jì)事》援引美國(guó)國(guó)土安全部DHS內(nèi)部權(quán)威人士消息，2021年春季學(xué)期留學(xué)生身份和簽證仍延用秋季的政策，大概本周會(huì)官宣。

　　由于美國(guó)移民和海關(guān)執(zhí)法局此前一直沒(méi)更新留學(xué)生簽證政策，而2021年春季學(xué)期都快開學(xué)了，高校們也著急根據(jù)國(guó)土安全部的指導(dǎo)方針制定國(guó)際學(xué)生的春季學(xué)期計(jì)劃。

　　12月初美國(guó)幾十家高等教育行業(yè)協(xié)會(huì)就聯(lián)名寫信給DHS，要求盡快明確春季學(xué)期留學(xué)生的簽證政策。

　　根據(jù)《高等教育紀(jì)事》內(nèi)部消息，2021年春季學(xué)期延續(xù)2020年秋季的國(guó)土安全指導(dǎo)方針，對(duì)于國(guó)際生而言意味著：

　　如果以F-1身份在美國(guó)并將在2021年春季留在美國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生可以繼續(xù)參加在線課程；如果計(jì)劃春季學(xué)期離開美國(guó)的學(xué)生也可以繼續(xù)在網(wǎng)上上課。只要保持ACTIVE SEVIS記錄以及有效學(xué)生身份。

　　如果是在美國(guó)以外的地區(qū)，計(jì)劃在2021年春季仍然以F-1身份留在美國(guó)以外的地區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)生將繼續(xù)參加在線課程；如果希望2021年春季返回美國(guó)，也可以繼續(xù)參加在線課程，但是注意再次入境美國(guó)的同學(xué)必須持有有效的F-1簽證、I-20旅行簽字以及其他有效文件。

　　目前在美國(guó)以外的地區(qū)，以非F-1身份繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生(包括2020年夏季或秋季課程的留學(xué)新生)想在春季學(xué)期前往美國(guó)，可能無(wú)法在春季100%參加在線課程，必須在獲得F-1簽證且確認(rèn)注冊(cè)至少一門2021年春季學(xué)期的混合或In-person課程的情況下才能入境美國(guó)；如果繼續(xù)以非F-1身份留在美國(guó)以外地區(qū)學(xué)習(xí)，則仍能繼續(xù)參見(jiàn)網(wǎng)上課程。

　　如果是2021年春季錄取的新生，你在美國(guó)境內(nèi)并成功將SEVIS記錄轉(zhuǎn)到大學(xué)，只要在學(xué)校SEVIS記錄被激活前不離開美國(guó)，就可以注冊(cè)100%在線課程；而在美國(guó)境外想春季學(xué)期入境美國(guó)，同樣可能無(wú)法100%在線上課，同樣必須獲得F-1簽證且確認(rèn)注冊(cè)至少一門2021年春季學(xué)期的混合或In-Person課程的情況下才能入境美國(guó)。

　　哥大校長(zhǎng)發(fā)聲力勸政府讓國(guó)際生回來(lái)

　　哥大校長(zhǎng)致信拜登政府 來(lái)源：哥大官網(wǎng)

　　雖然準(zhǔn)總統(tǒng)拜登還未正式上任，但是在這之前哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)布林格和美國(guó)高等教育界紛紛公開致信拜登：希望他在明年1月正式就職的時(shí)候，可以將“挽救”美國(guó)高等教育放在首位，這才是真正使“美國(guó)偉大”的密碼。

　　要說(shuō)維護(hù)國(guó)際生，美國(guó)高校說(shuō)第二，沒(méi)有人敢說(shuō)自己是第一。

　　12月3日，布林格的公開信被發(fā)表在哥倫比亞大學(xué)日?qǐng)?bào)上，內(nèi)容如下。

　　親愛(ài)的總統(tǒng)先生：

　　當(dāng)您明年1月就職時(shí)，我們將有機(jī)會(huì)迅速且果斷地糾正近年來(lái)在教育政策上的許多失誤。

　　最令人關(guān)切的是，多年來(lái)與國(guó)際社會(huì)的活躍交流，使（美國(guó)）大學(xué)和學(xué)院成為全世界艷羨的對(duì)象，但這種交流卻持續(xù)遭到攻擊。這封公開信闡述了糾正聯(lián)邦政策錯(cuò)誤的改革措施。

　　目前，大學(xué)內(nèi)教室、圖書館和體育場(chǎng)館空空如也；宿舍內(nèi)也沒(méi)有人；（新冠）檢測(cè)設(shè)施占據(jù)學(xué)生中心和食堂。不可否認(rèn)，高等教育機(jī)構(gòu)已成為COVID-19病毒的目標(biāo)。和美國(guó)其他地區(qū)以及世界其他地方一樣，哥倫比亞大學(xué)和高等教育界的盟友們，在充滿挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻環(huán)境下，各盡所能力求做到最好。

　　大學(xué)生活中顯著缺少就是國(guó)際學(xué)生。可以肯定的是，許多國(guó)際學(xué)生留在原籍國(guó)的原因和美國(guó)學(xué)生上網(wǎng)課的原因是一致的。因?yàn)槿ッ芗�化是�?dāng)前學(xué)校，也是公共衛(wèi)生的當(dāng)務(wù)之急。

　　然而，他們與美國(guó)同學(xué)不同的是，成千上萬(wàn)的國(guó)際學(xué)生無(wú)法返回美國(guó)，即使他們能夠獲準(zhǔn)入境，也將面臨各種各樣的限制。

　　對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)，這不是一件小事。

　　這些學(xué)生是追求美國(guó)高等教育卓越的基礎(chǔ)，將他們拒之門外或妨礙他們（返回），是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。我力勸您在宣誓就任總統(tǒng)后，盡快采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)這一嚴(yán)重威脅。

　　過(guò)去四年，聯(lián)邦政府不斷加大國(guó)際學(xué)生赴美求學(xué)的難度，不僅縮短他們留在美國(guó)的時(shí)間，而且還在他們完成學(xué)業(yè)后留在美國(guó)工作加以限制。

　　這些變化再加上倒退的移民法，正在侵蝕著美國(guó)高等教育體系的根本：吸引全球優(yōu)秀學(xué)術(shù)和科學(xué)人才，無(wú)論是有前途的學(xué)生還是有才華的教師。

　　在疫情改變我們的生活之前，每年都有100多萬(wàn)學(xué)生赴美求學(xué)，這為美國(guó)帶來(lái)400多億美元的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

　　此前，美國(guó)國(guó)務(wù)院還發(fā)布過(guò)這樣的文章：“昨天是國(guó)際學(xué)生，今天是世界領(lǐng)導(dǎo)人”（Foreign students yesterday, world leaders today）。這篇文章歸納撰寫了曾在美國(guó)接受過(guò)教育的各國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。

　　但最重要的是，有才華的國(guó)際學(xué)生和教師對(duì)完成我們的主要使命至關(guān)重要：即發(fā)現(xiàn)知識(shí)和拓展人類理解力。

　　然而，這種與國(guó)際社會(huì)的活躍交流不斷受到破壞。

　　您在1月份即將就職，我們將有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)這一悲慘的狀況，讓我們對(duì)真理的追求再次變得完整。我請(qǐng)求您的政府將這項(xiàng)議程作為優(yōu)先事項(xiàng)，并將以下改革納入您作為總統(tǒng)的最初行動(dòng)中:

　　為夢(mèng)想家提供聯(lián)邦學(xué)生援助

　　恢復(fù)童年入境暫緩遣返(DACA)計(jì)劃，確保夢(mèng)想者有資格獲得聯(lián)邦學(xué)生資助。

　　廢除旅行禁令（Travel ban）

　　廢除特朗普政府限制指定國(guó)家的旅行禁令，特別是那些以穆斯林國(guó)家為主的赴美訪客。

　　加速非移民簽證申請(qǐng)流程

　　與國(guó)會(huì)合作，為國(guó)務(wù)院和美國(guó)公民及移民服務(wù)部門提供所需資金，以減少簽證延期申請(qǐng)和新非移民簽證申請(qǐng)的積壓。

　　增加簽證有效時(shí)長(zhǎng)（Duration of status）

　　撤回國(guó)土安全部提出的國(guó)際學(xué)生在美居留時(shí)間限制，并允許他們?cè)诿劳Ａ糇銐蛲瓿蓪W(xué)位課程的時(shí)間。

　　H-1B簽證和OPT

　　通過(guò)加強(qiáng)和擴(kuò)大H-1B簽證、OPT和相關(guān)項(xiàng)目，恢復(fù)國(guó)際學(xué)生畢業(yè)后留美工作的機(jī)會(huì)。

　　結(jié)束對(duì)中國(guó)學(xué)生的偏見(jiàn)

　　與其讓大學(xué)去監(jiān)督外國(guó)出生的學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者，尤其是華裔學(xué)生（Chinese），還不如把重點(diǎn)放在如何吸引和歡迎世界上最聰明的人才上，而不是僅考慮國(guó)籍和國(guó)家。

　　全面改革移民體系

　　針對(duì)高等教育的政策補(bǔ)救措施只有在全面移民改革的同時(shí)才能完全有效。下屆政府必須與國(guó)會(huì)合作，才能解決國(guó)際學(xué)生和教師面臨的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)。

　　如果這些政策落實(shí)，將對(duì)美國(guó)大學(xué)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的影響，因上屆政府而受到傷害的無(wú)數(shù)國(guó)際學(xué)生和學(xué)者也將受益于此。

　　更重要的是，雖然這些政策改變超出了高等教育的范疇，但美國(guó)也將因此再次成為致力于參與國(guó)際事務(wù)的國(guó)家，這是重新捍衛(wèi)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)。

　　真誠(chéng)地,

　　布林格

　　43所美國(guó)大學(xué)致函拜登

　　11月28日，美國(guó)教育委員會(huì)（ACE）總負(fù)責(zé)人米切爾（Ted Mitchell）代表43所美國(guó)大學(xué)發(fā)聲，表示已經(jīng)致函拜登政府，希望美國(guó)“再次成為國(guó)際學(xué)生和學(xué)者的首選目的地”。

　　來(lái)源：Univeristy World News

　　ACE希望在拜登政府的領(lǐng)導(dǎo)下，恢復(fù)美國(guó)高等教育的吸引力，以留住足夠多的國(guó)際人才，促進(jìn)美國(guó)社會(huì)方方面面的發(fā)展。

　　和哥大校長(zhǎng)訴求基本一致，具體內(nèi)容包括撤銷國(guó)際學(xué)生簽證限制4年的政策，擴(kuò)大H-1B和OPT為留美學(xué)生增加工作機(jī)會(huì)等。

　　最近，美國(guó)疫苗接種計(jì)劃的展開，讓各大學(xué)對(duì)春季學(xué)期充滿期待，雖然教學(xué)方式仍然以遠(yuǎn)程教學(xué)或混合模式為主，但許多大學(xué)表示春季學(xué)期將允許“更多學(xué)生”返校，有不少大學(xué)為了避開冬季流感高發(fā)期還將春季開學(xué)時(shí)間推遲2-3周。

　　比如，耶魯大學(xué)春季開學(xué)推遲了2周，于2月1日開始，采取分批返回校園的策略。貝茨學(xué)院要求學(xué)生2月中旬再返校，比往年晚了5周。還有賓夕法尼亞州敦促各大學(xué)將春季學(xué)期推遲到2月，這樣可以減緩病毒傳播，并幫助當(dāng)?shù)刂鸩介_放和維持醫(yī)療保健系統(tǒng)運(yùn)行。

　　由于國(guó)際生不確定因素比較多，所以如果需要幫助一定要及時(shí)與學(xué)校國(guó)際生辦公室聯(lián)系，不管是學(xué)業(yè)問(wèn)題還是心理健康。