在中國,高中生每天都埋頭苦學(xué),背負(fù)著沉重的升學(xué)壓力,相比較而言,美國高中在我們的印象中是非常輕松的,美國的課程難度低于中國,沒有繁重的作業(yè),也不用補課,但是去美國讀高中真的有我們想得那么輕松嗎?
雖然美國雖然放學(xué)很早,但是不輕松。
美國的高中早上八點上課,下午三點就結(jié)束了一天的課程。白天在課堂上學(xué)生盡管不需要背誦和做大量試題,但是學(xué)生需要跟隨老師的講解開動腦筋,美國高中非常注重學(xué)生平時在課堂上的表現(xiàn),在學(xué)分評估中會占據(jù)一定的比重,學(xué)生需要積極參與到課堂討論中去。
課余,老師布置的家庭作業(yè)大多數(shù)是以小論文的形式出現(xiàn),學(xué)生需要對老師給出的某個命題或者某個現(xiàn)象給出自己的看法,還要結(jié)合所學(xué)知識,學(xué)生既要有自己的觀點,還要引經(jīng)據(jù)典,這個作業(yè)的難度并不亞于做幾張試卷。例如:美國高中生的歷史作業(yè),“美國獨立戰(zhàn)爭,革命徹底嗎? 要求兩頁紙的論述。”“編一個故事,發(fā)生在17 或18 世紀(jì)的美國,最好是獨立戰(zhàn)爭前后�!薄皳�(dān)任丹尼爾·謝斯的辯護律師,寫一篇辯護詞,辯丹尼爾·謝斯無罪�!蹦銈兛纯春唵螁�?
放學(xué)后,大部分學(xué)校會組織學(xué)生開展體育活動,還有的學(xué)校組織學(xué)生參加社區(qū)義務(wù)勞動,這項活動還要計入學(xué)分。美國大學(xué)在選拔學(xué)生的時候,非�?粗貙W(xué)生在課余的生活和經(jīng)歷,尤其注重學(xué)生義務(wù)勞動的情況。
如果想拿到“A“的成績,并不簡單。
美國的評分標(biāo)準(zhǔn)不像國內(nèi)那樣完全由一次考試決定,在申請大學(xué)的時候,大學(xué)要看學(xué)生四年高中每一個科目的學(xué)期總評成績。通常,會分成若干個不同的“功課類型”,比如課堂作業(yè)占若干分,家庭作業(yè)若干,綜合項目若干,平時測驗若干,期末考試若干等等。而這些不同的”功課類型“,每一類占的百分比多大,完全由任課教師自行決定。假如想得到90%的分?jǐn)?shù)的話,就意味著平時作業(yè),課堂練習(xí),綜合項目以及每一次測驗考試都必須得到90%的分?jǐn)?shù)以上才行。
除了必修課,美國的中學(xué)生還須應(yīng)對大量的選修課和社團。
美國高中給學(xué)生提供選課的自由度大。通常有各種不同科目供學(xué)生選擇。但是有時,參加俱樂部或社團的壓力甚至超過學(xué)業(yè)。有的學(xué)生參加辯論隊,幾乎每周都要比賽,需要投入大量時間準(zhǔn)備材料、反復(fù)修改辯詞。有的學(xué)生參加奧林匹克科學(xué)社團,比如開展“基因”研究,這比課堂學(xué)業(yè)還要艱深百倍。這些業(yè)余活動這么辛苦,為什么美國高中生還要參加呢?其實,在美國大學(xué)申請表上一直有“特長”欄,學(xué)生不僅需要列出特長,表格下還有“得獎地區(qū):州、全國、世界”的等級提示。如果不是成績斐然,不算特長,特長必須“與眾不同”。特長欄空白的學(xué)生,基本不可能被名校錄取。
所以, 不要說美國高中生學(xué)習(xí)很輕松,其實無論在國內(nèi)還是國外,只有勤奮、努力才是通往成功的鑰匙。