在英國達(dá)翰姆參觀當(dāng)?shù)氐闹行�學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：所有的學(xué)生都沒有屬于自己的課本。那么，他們的課本又從何而來呢？通過和他們師生的交流，我了解了英國學(xué)生用書的情況。

　　一、立思辰留學(xué)360介紹說，學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生提供課本。課本屬于學(xué)校財(cái)產(chǎn)，由科任教師保管，每到上課才發(fā)給學(xué)生。學(xué)生不能在上面寫任何東西、做練習(xí)或作業(yè)。下課，老師回收所有課本。如果學(xué)生有疑難需要查閱課本，可向科任教師借書，但為了防止丟失，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)決定借或不借。學(xué)期或?qū)W年結(jié)束，所有課本被清點(diǎn)回收。

　　二、教師印發(fā)從別處選取的補(bǔ)充性或替代性教材及作業(yè)提示等附加性材料。

　　三、學(xué)校圖書館存有一定數(shù)量的課本，學(xué)生可借用。

　　四、如果學(xué)生確實(shí)需要課本，可以自己到書店購買或訂購。

　　五、每一個(gè)學(xué)科都有一些相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，教師鼓勵(lì)學(xué)生到網(wǎng)站上查找自己需要的資料。這是課本的有意義的補(bǔ)充形式。

　　立思辰留學(xué)360介紹說，學(xué)生沒有真正意義上的課本，我很納悶他們考試前的復(fù)習(xí)怎么辦？難道他們不需要背記一些重要的知識(shí)點(diǎn)嗎？他們的老師笑著回答：“如果學(xué)生真正需要，他會(huì)想辦法去找所需資料的。對(duì)人的創(chuàng)造能力來說，有兩個(gè)方面比死記硬背知識(shí)點(diǎn)更重要，一個(gè)是他要知道到哪里去尋找所需要的知識(shí)；再一個(gè)是他綜合使用這些知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造的能力。死記硬背，既不會(huì)讓一個(gè)人知識(shí)豐富，也不會(huì)讓一個(gè)人變得聰明�！�

　　相比之下，我們?cè)谛聦W(xué)期都要給學(xué)生發(fā)新書，學(xué)生有充分的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，連復(fù)習(xí)資料老師都會(huì)幫助學(xué)生準(zhǔn)備好，學(xué)生完全不用自己操心。但是，學(xué)習(xí)是一輩子的事，學(xué)生絕不可能在學(xué)校學(xué)完一生所需的知識(shí)。因此，作為教育工作者，我們要為學(xué)生一輩子的發(fā)展著想，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)思考，比傳授知識(shí)更重要，比死記硬背課本更重要。如果學(xué)生學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，沒有課本又有什么大不了的呢？