現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，年齡也會(huì)越來(lái)越小。為什么越來(lái)越多的人選擇出國(guó)留學(xué)呢?不管家長(zhǎng)是何目的都是希望自己的孩子能有更好的發(fā)展。最近很多人在咨詢(xún)英國(guó)的中學(xué)，下面立思辰留學(xué)360就為大家介紹下英國(guó)留學(xué)中學(xué)生的校園生活，希望能讓大家有更深的認(rèn)識(shí)。

　　校園生活很愜意

　　每到星期天，只要天氣良好，攝政公園里總有不少學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，或是參觀動(dòng)物園，或是在草地上做游戲，或是在灑滿陽(yáng)光的草地上踢足球，他們來(lái)回奔跑，滿身泥巴，笑聲不斷。

　　即使上課，英國(guó)學(xué)生也像做游戲，他們每天的課時(shí)并不多，中學(xué)生四節(jié)，小學(xué)生更少，考試不用百分制。學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生最重要的是體能培養(yǎng)和素質(zhì)教育，不提倡學(xué)生死讀課本，老師也很少布置作業(yè)。學(xué)校和社會(huì)上辦有各種學(xué)生俱樂(lè)部，如足球、網(wǎng)球、棋藝、旅行等俱樂(lè)部，一般都是跨班級(jí)和跨學(xué)校的，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加俱樂(lè)部的活動(dòng)。這些踢足球的學(xué)生都是足球俱樂(lè)部的成員，他們來(lái)自不同的學(xué)校。在這里他們可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，擴(kuò)展視野，鍛煉社交能力。

　　博物館是學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)基地的一部分

　　在愛(ài)丁堡有一座地心博物館，是英國(guó)學(xué)生素質(zhì)培訓(xùn)基地的一部分，是專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生修建的一個(gè)素質(zhì)和科普教育中心，建成時(shí)英國(guó)女王親自剪彩。參觀地心博物館時(shí)，小學(xué)生需有老師或家長(zhǎng)陪同，中學(xué)生則不必。乘電梯一直下降到地底，分別進(jìn)入一個(gè)個(gè)別開(kāi)生面的展覽廳，“移動(dòng)的大陸”、“天氣觀測(cè)”、“測(cè)試地震”、“宇宙形成”等，每一個(gè)展覽廳都是用高科技手段建成的，十分逼真，非常生動(dòng)。例如時(shí)空隧道，乘電梯從“現(xiàn)在”不斷下降到`過(guò)去“，電梯上的電子鐘依次出現(xiàn)不斷倒退的時(shí)間，而電梯四周則可以清楚地看到不同時(shí)代的名人、圖景、情景和動(dòng)物。參觀者還可以通過(guò)巨型的穹形銀幕、逼真的視聽(tīng)效果和各種電腦屏幕，看到英國(guó)是如何形成的，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)古生物和昆蟲(chóng)世界的奧秘等，形聲色等情景極為逼真。地心博物館開(kāi)放以來(lái)，已有十多萬(wàn)英國(guó)中小學(xué)生前來(lái)參觀，他們?cè)谶@種生動(dòng)和直觀的環(huán)境中獲得的知識(shí)，并不亞于課堂上獲得的書(shū)本知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)當(dāng)父母

　　英國(guó)學(xué)生課堂上學(xué)的東西也可以說(shuō)是五花八門(mén)，毫不夸張地說(shuō)，只要是人生中必須經(jīng)歷的重大事情，幾乎都會(huì)先在課堂上學(xué)一遍。比如說(shuō)當(dāng)父母，應(yīng)該是每個(gè)人的必修課，而且是一生中最大的一項(xiàng)工程，于是英國(guó)政府把如何當(dāng)父母正式列入學(xué)校的課程，課程內(nèi)容包括如何應(yīng)付婚姻沖突，如何適當(dāng)?shù)亍睉土P“孩子等。之所以要設(shè)置這門(mén)課程，目的是讓孩子在真正結(jié)婚做父母前，多一些實(shí)踐活動(dòng)。上課時(shí)，學(xué)生們要扮演母親或父親，還要考慮孩子的花費(fèi)以及各種生活技能。政府發(fā)布的一份報(bào)告稱(chēng)，教師要用自己在家庭生活中的經(jīng)驗(yàn)，作為課堂教學(xué)的例子：”適當(dāng)?shù)靥崾咀约旱纳�活秘密，�?duì)教師來(lái)說(shuō)，可以使課程更豐富更生動(dòng)，學(xué)生們可以積極地參與教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)有機(jī)會(huì)扮演父母的角色感到高興。他們會(huì)用不同于平常的方式看教師，與教師建立一種新的關(guān)系，那就是他們首先是父母，其次才是教師�！�

　　學(xué)會(huì)面對(duì)死亡

　　除了學(xué)習(xí)當(dāng)父母，英國(guó)學(xué)生甚至還要學(xué)習(xí)如何面對(duì)死亡，這門(mén)課程的內(nèi)容包括：在死亡、父母分居或離婚等問(wèn)題上為孩子們提供輔導(dǎo);帶一位殯葬行業(yè)從業(yè)人員或護(hù)土走進(jìn)課堂來(lái)談?wù)撊怂赖臅r(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情，并且讓學(xué)生輪流通過(guò)角色替換的方式模擬一旦遇到如父母車(chē)禍身亡等情形時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。英國(guó)教育部門(mén)認(rèn)為，開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的目的絕不是為了嚇唬孩子們，而是幫助他們體驗(yàn)遭遇損失和生活方式發(fā)生突變時(shí)的復(fù)雜心情，并學(xué)會(huì)”在各種非常情況下把握住情緒的控制力度“，增強(qiáng)其心理承受能力。